Editoria d'arte (GAE)

Scopo del corso è guidare gli allievi attraverso un percorso di formazione, di informazione e di pratica nel rapporto con una struttura editoriale specializzata. 

Gli allievi sono costretti a prendere in esame gli aspetti del lavoro di competenza con riferimenti specifici alle materie studiate -illustrazione, grafica, fumetto- e alle loro aspettative professionali, con un focus specifico nel campo dell’illustrazione per bambini e/o ragazzi e in ambito grafico/editoriale.

La ‘parte’ di teoria permette agli studenti di essere edotti in modo generale e apprendere elementi sulle principali procedure, funzionamenti e utilità legate al “dietro le quinte” del lavoro editoriale; aspetti sia tecnici che pratici del lavoro editoriale e soprattutto delle interazioni professionali.

Tutti gli elementi acquisiti in questa fase forniscono a chi aspira a praticare la professione di illustratore e/o grafico creativo una base, che sarà poi da sviluppare successivamente, con il tempo e la maturazione personale e tecnica.

La ‘parte’ di pratica permette di individuare e raccogliere elementi per 'costruire' un portfolio d'artista all’interno del quale gli studenti possano esibirsi e proporsi professionalmente. Per fare questo gli allievi predispongono una corposa serie di materiali prodotti durante le ore di attività in aula secondo quanto richiesto dal piano partita.

Tali materiali sono poi anche allestiti secondo precise indicazioni, così da costruire un profilo d’illustratore completo ed esaustivo, pieno di materiali originali e recenti. 

A conclusione del corso i materiali vengono presentati direttamente durante la simulazione di un vero e proprio incontro professionale, una fase educativa dal punto di vista della comunicazione diretta, del confronto fisico e psicologico, oltre che tecnico.  

L’obiettivo è sempre raggiunto in modo opportuno dagli allievi e la redazione del portfolio per il colloquio professionale presenta sempre risultati sorprendenti e migliorativi; gli allievi presentano materiali originali, confezionati con cura, spesso arricchiti da profili personali e professionali molto innovativi, anche frutto di stesure e confronti di gruppo.

Come ‘testi’ di riferimento si considerano le pubblicazioni online degli ultimi 5 anni di AIE (Ass. It. Edit.), vari blog e siti specializzati in illustrazione e pratica del lavoro editoriale, vari siti di fiere, decine di albi illustrati di varie case editrici italiane e straniere, cataloghi di mostre, forum online specifici, cataloghi di varie case editrici italiane e straniere, altri materiali ‘editoriali’ che vengono rinnovati e inseriti di settimana in settimana sulla base dell’attualità.

PRIMA SETTIMANA

GIORNO 1

- PREMESSA

Presentazione e obiettivi del corso: programma, esami, viaggio 

Questionario introduttivo per giovani apprendisti illustratori e discussione

- EDITORIA D’ARTE

Cos’è e cosa c’entra un Editore indipendente con l’editoria d’arte

- LA CASA EDITRICE

Cos’è: definizione 

Cosa c’è dentro/dietro?

- LA STORIA: CHI siamo e cosa facciamo noi editori /parte uno

Note generali e specifiche

- LA STORIA: CHI siamo e cosa facciamo noi editori /parte due

Rapporti/relazioni

- I partners necessari

tutti coloro che

GIORNO 2

- AUTORI E PORTFOLIO

differenze nel portfolio

- AUTORI E PORTFOLIO

Com’è il portfolio perfetto?

- AUTORI E PORTFOLIO: COMPITI PRATICI

1- ILLUSTRAZIONE

2- EDITARE

3- SCEGLIERE

4- STORY-BOARDARE

5- STUDIARE CHARACTER

6- PROVARE I COLORI

- AUTORI E PORTFOLIO: COMPITI TEORICI

1- TROVARE IL CATALOGO

2- QUESTIONARIO X LETTORI

3- LIBRO ILLUSTRATO SCELTA LIBERA CON COMMENTO

4- RECENSIONE

5- SCRIVERE A UN EDITORE

- AUTORI E RICERCA

Com’è un catalogo

- AUTORI E RICERCA

Portfolio come e dove nel mondo

- AUTORI E PRATICA

cosa succede se ci viene dato un lavoro?

Deadline? Shit-moment?

GIORNO 3

- AUTORI E LIBRI (MATT)

Confronto tra “potenti”: Editore vs Illustratore

Tendenze del mercato e tabù infernali, promozioni gratuite, eccetera

- IL LIBRO: promozione e vendita

Il piano di comunicazione e gli eventi per la produzione di un libro

Canali di comunicazione, riviste, quotidiani, comunicati stampa, folder

- IL LIBRO: cultura e marketing

CREATIVITÀ e MARKETING: FARE ANNUNCI e CAMPAGNE, come e con che risultati

Stato del consumo culturale in italia: AIE

- IL LIBRO: obiettivi

Quali obiettivi: mercati, fiere, presentazioni in ITA

- IL LIBRO: la lettura possibile

I libri e la lettura: chi sono i nostri lettori?

I libri: come si scelgono, come si leggono, chi li legge e chi li ascolta

- IL LIBRO: libri rilevanti degli ultimi anni

I libri che hanno fatto l’Italia

- IL LIBRO: la lettura possibile di albi non italiani

Acquisto di titoli e autori da altri cataloghi mondiali

Prima l’illustrazione o prima il testo

- IL LIBRO: altre attività e relazioni possibili

I social forum e i f-book del mondo librario…

SECONDA SETTIMANA

GIORNO 4

- LE FIERE

- I MERCATI 

- MOSTRE CONCORSI E PREMI

– UTILITÀ E RAPPRESENTANZE, SE NON È POSSIBILE ARRIVARE DIRETTAMENTE

- GLI EDITORI, CHI SONO FUORI DA CASA NOSTRA

- COME CONCRETIZZARE LE PROPRIE IDEE E CERCARE UN RELATIVO

- IL RISIKO APPLICATO ALLE LINGUE ESTERE

GIORNO 5

- GLI ILLUSTRATORI: rispettare e relazionarsi

Creatore, art director, illustratore, editore: la banda dei 4

- GLI ILLUSTRATORI: osservare

Osservare sempre il libro dal punto di vista estetico, tecnico e culturale 

- GLI ILLUSTRATORI con il PORTFOLIO

Illustratori: chi sono e cosa fanno in Italia e nel mondo

-  GLI ILLUSTRATORI che si evolvono

Seguire ogni consiglio utile: il decalogo, vediamoci chiaro

- GLI ILLUSTRATORI in accordo

Firmare un contratto: come e perché?

- GLI ILLUSTRATORI e IL LAVORO

Concetto e cenni di storia del lavoro, etica e morale del lavoro professionale

- GLI ILLUSTRATORI a colloquio

Incontrare l’editore e preparare il campo: un colloquio di lavoro, cosa è e com’è

- GLI ILLUSTRATORI attenti ai riferimenti

Seguire i consigli dei maestri e i fenomeni

- GLI ILLUSTRATORI fanno anche altro

moda, tatuaggi, vasi, magliette (PITTI BIMBO)

GIORNO 6

- ILLUSTRATORI di albi: creare

La CREATIVITà, diventare creativi?

- ILLUSTRATORI di albi: pensare lateralmente

Il pensiero laterale e la creatività, differenziare i punti di vista e personalizzare

Sei cappelli 

- ILLUSTRATORI di albi: fare

Come diventare illustratori e come progettare i libri

- ILLUSTRATORI di albi: errare

Rapporti tra autore e illustratore, varie esperienze

MAI dimenticare gli errori in agguato

- ILLUSTRATORI di albi: crescere

IMPROVVISARE DOCUMENTARSI E CONTAMINARSI

- ILLUSTRATORI di albi: sfidarsi

come lavorano i nostri vicini, se io facessi il suo e lui il mio?

TERZA SETTIMANA

GIORNO 7

- CONCRETIZZARE: gli artisti rilevanti

chi sono e cosa fanno e come lo fanno

- CONCRETIZZARE: RIASSUMERE E PENSARE

riferimenti di grandi artisti sempre indicativi, come lavorano e come ragionano

- CONCRETIZZARE: RIASSUMERE E METTERSI AL LAVORO

Confezionare il portfolio personalizzandolo con tutti i lavori fatti

GIORNO 8

- I LUOGHI DEL LIBRO: scegliere libri illustrati fuori facoltà

Esperienza pratica: domande pertinenti e scelte di libri in diretta c/o sedi esterne

- I LUOGHI DEL LIBRO: scegliere libri illustrati fuori facoltà

e se fosse una biblioteca?

Degustazione di libri internazionali

Le astuzie, le annotazioni, i dettagli, le genialità…

GIORNO 9

Al lavoro x confezionare il portfolio

SPUNTI E ANNOTAZIONI E MONTAGGIO, VIAGGIO SENZA RITORNO

QUARTA SETTIMANA

GIORNO 10

- LA PROVA FINALE FINALE

Colloquio, presentazione, analisi, commento.